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微课堂 ▏幸福发声 04期:如何培养孩子的优势性格?

发布时间:2019-05-15 19:30阅读次数:

-家长微课进行时-

第四讲(5月15日)

分享者范泳泓

家庭教育高级讲师、咨询师

清华大学“积极心理学”指导师

四川师范大学特聘心理咨询师

国家二级心理咨询师

中科院心理研究所“儿童发展与教育心学”研究生

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微课支持:春天里幼儿教育、华赋研究院


最近,我们围绕《如何培养孩子的优势性格》这个主题给大家做了三期微课分享,回顾4月24日,我们进行了“优势性格成就幸福人生”的分享,5月8日进行了“优势性格对孩子一生的影响”的分享,而今天是这一主题内容中最后的一课:《如何培养孩子的优势性格?》

谈到父母应该如何做的问题,在第一次微课《追随儿童,改革成人》的内容中,我们提到:儿童是用吸收性心智在学习。6岁以下儿童具有和成人截然不同的“心智模式”,称作“吸收性心智”,即:接受一切,不判断不拒绝不反抗,他什么都吸收,无论是好坏、对错、美丑、善恶,孩子都会照单全收。

观察与模仿是儿童学习的重要方式,所以需要成人给儿童一个好的榜样,让他可以模仿。我们对生命的敬畏,要深入到骨髓里面,更我们需要改革自己,努力和孩子一起成长,所以要给孩子提供正面力量的愉悦氛围与环境,做一个最值得孩子模仿的榜样,这也就是我们所说的“善”。

那么怎样培养孩子的优势性格呢?


1.父母要不断修炼、完善、形成自己的优势性格、优秀的人格品质

父母的优势性格、优秀的人格品质是孩子最好的财富,而不是我们所认为的房、车、钱。在做家庭教育咨询这些年,不少家长会无可奈何地说:“范老师,我觉得我真的尽力了,但没想到孩子今天却成了白眼狼,发展的特别不好。我已经把房子车子都给孩子准备好了,我已经尽到我的责任了,我对得起孩子。”每当这时,我都很理解这些家长对孩子的付出,但我也很遗憾,因为他们并没有让自己优秀的性格影响到孩子,比如:积极、坚强、乐观、坚持、思考、感恩,这类父母在孩子面前呈现出更多的状态是:玩儿手机、逛街、喝茶、闲聊、熬夜等,甚至表现出懒惰、消极、抱怨等负面状态。

我曾接触过一位前来咨询的父亲,他觉得自己很冤枉:“我儿子只看见我现在成天喝酒、唱卡拉OK、打牌,他哪里知道我的辛苦。我为了这个家,拼命挣钱,在外面甚至是给别人当孙子”。

我深知家长奔波的艰辛,但无论怎样,家长一定要留出和孩子相处的时间,比如:不管我们有多累,回到家,当妈妈的,最好能亲自下厨,给孩子做饭,当爸爸的,最好能放下手机,主动找孩子聊聊天。在和孩子相处的时候,请尽量高度自律,言行一致,在孩子面前,给孩子表现出我们的优势性格,比如:关怀、热情、尊重他人、宽容、正直……让孩子能够受到积极正面影响。所谓:行有不得,反求诸己;孩子的一切性格缺陷,我们都可以反躬自问,问问自己哪点没做对。

例如,如果您想要孩子乐观,当您面对困难、挫折、不如意时,我们做家长的就需要乐观,凡事要从正面去认知,学会一念之转,从坏事中看到它的积极意义、正面价值。如果您想要孩子有好奇心,您就要对生活有好奇心,而不是对什么都抱着:无所谓、很厌倦、看穿了的心态。如果您想让孩子学会感恩,您就要对周遭的人、事、物充满了感恩,而不是认为一切都是应该的。

曾经有次在餐厅吃饭时,便观察到两个截然不同的妈妈,一个对服务员很客气很尊重,另一个对服务员大呼小叫,再看她们旁边的孩子,一个明显感觉友爱,另一个则显得有些骄横。

2.把握性格培养关键期,创设环境、创造机会培养优势性格

蒙台梭利说:人的个性是从幼儿时期开始的,儿童在工作和活动中建构自己的性格。我们也都应该认识到儿童是高尚的,是沿着独立的道路前进。儿童的性格缺陷是在不利于他自然发展的环境条件下产生的。

在环境创设上,想要培养孩子的领导力,您可以选择把孩子送到像春天里幼儿园这样温暖的大家庭中,因为同龄之间、年长的孩子和年幼孩子之间的人际交往,更促进孩子的领导力得以培养、发展。如想要培养孩子合作能力,可让孩子与不同年龄同伴相互交往、共同生活与活动,他们和同伴之间的关系是横向的平等关系(好朋友)。他们相互交往,改变自我中心,彼此之间学会关心、宽容与相互了解合作,学会协调自己、他人与集体的关系。

在机会创造上,如果想培养孩子有自我挑战这种特质,可以陪孩子一起做些适宜的运动,比如:陪孩子一起游泳,荡秋千,骑车,在合适的刺激下,从易到难、从父母协助到独立完成,不断加大难度。如果培养要孩子“坚持”的特性,可以制定计划表,定期陪孩子一起完成,并坚持不懈。

3.父母要在孩子0-6岁时树立威信,制定规则

我接触过很多所谓的问题孩子,都有一个现象:他们的家长一般在孩子0-6岁时,要么没有和孩子在一起生活,交给长辈教养,要么采取一种放任型的教养方式,而随着孩子越来越大,才开始严加管教孩子,先松管,后严管,这就把顺序搞反了,所以造成孩子出现很多问题。而正确的做法是:让孩子在刚刚接触这个世界时,有规则意识,父母要在孩子0-6岁时树立威信,制定规则。既要让孩子依恋自己,同时还要让他知道必须听父母的话,必须遵守规则,这里的“听话”是“听规则的话”,如果不听,父母就会生气,生气的后果很严重。这个“威”一般在孩子三岁左右树立起来。


举例说:孩子哭闹的时候,家长不要出声,不要哄,不骂不打,就说“你这样哭是不对的”,然后可以拿一个凳子坐在那。孩子闭着眼睛哭,他会悄悄睁开眼看,想“妈妈,你怎么还不来抱我”;第二次继续哭,然后再睁开眼,看看妈妈你怎么还不理我,然后继续哭;到第三次的时候他自己就不哭了。这个过程就是让他知道,是他自己不对,哭是没有用的。

等他哭完了,家长可以拿热毛巾帮他擦擦脸,让他觉得父母还是爱自己的。擦完了以后,再坐下来,问他“宝贝,你还要哭吗?要哭接着哭,我等你”,这个时候他就知道,哭是没有用的,这是无语自威。以后再出现这种情况,家长只要拉下脸,孩子就明白了。家长树立威信的过程,也就是给孩子定规矩的过程,这点非常重要,我们家长一定要在孩子0-6岁时严格要求孩子,给孩子制定规则,让孩子有规则意识,自觉遵守规则。

培养优势性格的方法还有哪些?

1.协助孩子认识自己,接纳自己的优点和缺点,在优点里发展,缺点里学习;

2. 协助孩子学会表达交流,为孩子创设礼貌用语的环境;

3.引导孩子融入团队,克服“自我中心”,协助孩子在自然后果中懂得遵守规则,有意识地教孩子团队互动方法;

4.巧用期待效应,不贴标签,不比较;

5. 相信并鼓励每个孩子都是钻石,而不是玻璃珠;

6. 用积极沟通促进优势性格的培养:用正向具体的赞美强化孩子的优势性格,赞美做事的过程,赞美孩子独特的能力和表现(亮点原则),根据孩子的性格特点,扬长补短,给孩子最需要的心理营养(无条件接纳、安全感)。

做孩子成长的榜样

培养优势性格的方法有千千万,而父母希望孩子有什么样的优势性格,首先父母自己需具备那样的性格,并在孩子面前表现出来,让孩子看到、听到、感受到,从而他才能学到、知道和做到。

优秀父母的榜样作用比任何方法都管用,而孩子需要在正向积极的关系中成长。拥有优秀性格品质的父母一定能培养、熏陶出优秀的孩子,因为家长才是孩子最重要的环境。

在路上,我们陪伴儿童,一起幸福成长!

在春天里,我们为儿童,一起播下幸福的种子!




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